Torben
Schmidt

Jeg er uddannet lærer og har arbejdet med børn, unge og læring i mere end 14 år. Men jeg har aldrig været særlig god til kun at være én ting.

Ved siden af undervisningen har jeg gennem årene været leder, iværksætter, webshop-ejer, læringsudvikler, rådgiver, programmør, digital formidler og den type menneske, der kan få en idé fredag aften og have den første prototype kørende søndag.

Det gennemgående i mit arbejdsliv er nysgerrighed. Jeg er nysgerrig på mennesker. På hvorfor vi lærer, handler og reagerer, som vi gør. Derfor interesserer jeg mig for pædagogik, psykologi, sociologi, antropologi, ledelse og relationer.

Men jeg er mindst lige så nysgerrig på teknologi. Jeg kan bruge en aften på at udvikle undervisningsmaterialer og den næste på at konfigurere en Linux-server, eksperimentere med en GPU, bygge en AI-pipeline, programmere en hjemmeside eller undersøge, om en idé kan blive til et nyt digitalt produkt.

Jeg holder af at forstå, hvordan ting virker — og endnu mere af at finde ud af, hvordan de kan virke bedre.

I 2014 begyndte jeg at opbygge SkoleABC.dk. Det startede som en webshop, men har gennem årene udviklet sig til meget mere: undervisningsmaterialer, produktudvikling, rådgivning, digital formidling, læringsressourcer, e-commerce, SEO, markedsføring, sociale medier og teknologi. Selskabet bag det hele er Viniko.

Arbejdet har givet mig mere end et årtis praktisk erfaring med at omsætte en idé til noget, rigtige mennesker kan bruge. Og jeg stopper sjældent ved én idé.

Jeg har bygget læringsplatforme og danske webshops. De skal ikke ligne en linkliste her. De skal have deres egen identitet — og Viniko som nav.

For mig ligger en stor del af værdien i processen: idé → research → prototype → test → læring → forbedring.

Det er også sådan, jeg tænker undervisning. Og ledelse. Og teknologi.

Jeg ser innovation som en læreproces. Vi møder noget, vi ikke helt forstår. Vi bliver nysgerrige. Vi undersøger det. Vores eksisterende forståelse bliver udfordret. Og til sidst omsætter vi den nye erkendelse til handling.

Derfor interesserer entreprenørskab mig. Ikke kun som det at etablere virksomheder, men som evnen til at opdage muligheder og gøre noget ved dem.

Jeg har svært ved at se et problem uden samtidig at begynde at tænke: “Kunne man ikke gøre det på en anden måde?”

Det spørgsmål har sandsynligvis kostet mig adskillige tusinde arbejdstimer. Jeg ville ikke undvære én af dem.